ES REQUISITO INDISPENSABLE PASAR CON NOTA MINIMA DE 7.0-
TODOS LOS TEMAS FUERON VISTOS EN CLASES Y SE PUEDEN APOYAR CON EL LIBRO TEXTO O CUALQUIER OTRO RECURSO QUE LES PUEDA SERVIR. TENER CUIDADO CON LA INFORMACION DE INTERNET YA QUE MUCHAS VECES ES MUY COMPLEJA PARA LA EDAD DE SU HIJO O HIJA.
martes, 28 de octubre de 2014
lunes, 13 de octubre de 2014
SEMANA DE ENSAY/O
EN esta semana tienen que ensayar con sus experimentos:
El grupó de burbujas ya lleva dos pruebas le falta la ultima
el grupo de poder corrosivo de la gaseosa no ha presentado ningun avance
El grupo de reciclajes de botellas no lograr ponerse de acuerdo
el grupo de recilcajes con tapitas de tapon no logra concretixar el proyecto
El grupó de burbujas ya lleva dos pruebas le falta la ultima
el grupo de poder corrosivo de la gaseosa no ha presentado ningun avance
El grupo de reciclajes de botellas no lograr ponerse de acuerdo
el grupo de recilcajes con tapitas de tapon no logra concretixar el proyecto
miércoles, 8 de octubre de 2014
miércoles, 1 de octubre de 2014
FELICIDADES MIS NIÑOS Y NIÑAS EN SU DIA
LO MAS SENCILLO Y GRANDIOSO DE ESTE MUNDO ES LA SONRISA Y ALEGRIA DE UN NIÑO. felicidades
A JUGAR TENIS
El día lunes se iniciara con el deporte de TENIS el profesor de Educacion Fisica esta solicitando que los alumnos que tengan raquetas las puedan traer para iniciar este deporte.
ATENCION
Pedirles a todos los padres y madres de tercer grado que apoyen a sus hijos e hijas con el proyecto de la feria de ciencia. el trabajo no es individual sino que es en grupo tomar en cuenta las indicaciones que se les dan.
miércoles, 24 de septiembre de 2014
Sobre Sociales
Acá les dejo unos términos
pueblo
Población más pequeña y con menor número de habitantes que una ciudad dedicada especialmente a actividades relacionadas con el sector primario.
ciudad
Población donde habita un conjunto de personas que se dedican principalmente a actividades industriales y comerciales.
caserío
Casa de campo con tierras de labor e instalaciones, como establos, corrales, etc., que dependen de ella.
cantón
nidad de división administrativa y territorial de algunos países; puede constituir el primer nivel de división, como ocurre en algunos estados federales, o estar por debajo de entidades mayores, como provincias, departamentos, etc.
villa
Población que en la Edad Media poseía ciertos privilegios que la distinguían de otros lugares; actualmente se emplea como título oficial de diversas poblaciones
pueblo
Población más pequeña y con menor número de habitantes que una ciudad dedicada especialmente a actividades relacionadas con el sector primario.
ciudad
Población donde habita un conjunto de personas que se dedican principalmente a actividades industriales y comerciales.
caserío
Casa de campo con tierras de labor e instalaciones, como establos, corrales, etc., que dependen de ella.
cantón
nidad de división administrativa y territorial de algunos países; puede constituir el primer nivel de división, como ocurre en algunos estados federales, o estar por debajo de entidades mayores, como provincias, departamentos, etc.
villa
Población que en la Edad Media poseía ciertos privilegios que la distinguían de otros lugares; actualmente se emplea como título oficial de diversas poblaciones
jueves, 18 de septiembre de 2014
SOBRE LA PORTADA
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS LLEVAN EN SU CUADERNO EL EJEMPLO DE COMO DEBE SER LA PORTADA.
PARA COLOCARLE EL LOGO DEL COLEGIO A LA PORTADAD LO PUEDEN BAJAR DE LA PAGINA WEB.
PARA COLOCARLE EL LOGO DEL COLEGIO A LA PORTADAD LO PUEDEN BAJAR DE LA PAGINA WEB.
PARTES DEL ANTEPROYECTO
El anteproyecto es la elaboración del informe del tema asignado por grupo a realizar en la feria de logros.
A continuación te detallo las partes del anteproyecto:
* PORTADA
* INTRODUCCIÓN
* OBJETIVO GENERAL
* OBJETIVO ESPECIFICO
* JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
* INFORMACIÓN DEL TEMA ASIGNADO
* DESCRIPCIÓN DEL EXPERIMENTO TAMBIÉN LE INCLUIRÁS IMÁGENES
* PRESUPUESTO Y MATERIALES A UTILIZAR
* FICHA DE EXPOSICIÓN
* CONCLUSIONES
* BIBLIOGRAFIA
A continuación te detallo las partes del anteproyecto:
* PORTADA
* INTRODUCCIÓN
* OBJETIVO GENERAL
* OBJETIVO ESPECIFICO
* JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
* INFORMACIÓN DEL TEMA ASIGNADO
* DESCRIPCIÓN DEL EXPERIMENTO TAMBIÉN LE INCLUIRÁS IMÁGENES
* PRESUPUESTO Y MATERIALES A UTILIZAR
* FICHA DE EXPOSICIÓN
* CONCLUSIONES
* BIBLIOGRAFIA
INFORMACIÓN DE ANTEPROYECTO
Mamá y papá de Tercer grado .
Pedir su colaboración para que apoyen a sus hijos en la elaboracion de anteproyecto del tema asignado para la feria de logros.
El día de ahora sus hijos traerían información respecto a tema asignado. Felicito al grupo numero uno ya que todos sus integrantes cumplieron con las indicaciones
Invito a que los grupos dos, tres, y cuatro se responsabilicen y mejoren sus fallas.
A los coordinadores de grupo les pido motiven a sus compañeros para que su experimento sea un éxito.
miércoles, 20 de agosto de 2014
HORARIO DE EXÁMENES DE PERIODO
Los niños y niñas de tercero llevan el horario de exámenes pegado en su respectiva agenda.
GRAN RALLY
UN CORDIAL SALUDO PARA TI PAPÁ Y MAMÁ DE TERCER GRADO.
AGRADECER LA COLABORACIÓN Y EL APOYO QUE ESTÁN BRINDANDO A SUS HIJOS EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
PARA MAÑANA TENEMOS EL RALLY DE LAS MATERIAS BASICAS
LES RECUERDO QUE YA TIENEN QUE TENER APRENDIDAS LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE LOS CUESTIONARIOS.
AGRADECER LA COLABORACIÓN Y EL APOYO QUE ESTÁN BRINDANDO A SUS HIJOS EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
PARA MAÑANA TENEMOS EL RALLY DE LAS MATERIAS BASICAS
LES RECUERDO QUE YA TIENEN QUE TENER APRENDIDAS LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE LOS CUESTIONARIOS.
lunes, 21 de julio de 2014
RECORDATORIO DE TAREA
ESTE DIA LOS NIÑOS Y NIÑAS LLEVAN DE COMPLEMENTAR LA GUIA DE SOCIALES. Y LLEVAN TAREA EN LENGUAJE LIBRO Y CUADERNO
AGRADECIMIENTOS
viernes, 18 de julio de 2014
LLEGO ESTE GRAN DIA
QUERIDOP PAPÁ Y MAMÁ TE RECUERDO QUE MAÑANA ES UN DIA MUY ESPECIAL PARA MI .TE PIDO ME REGALES LA OPORTUNIDAD DE VERME TE ASEGURO QUE TE SORPRENDERE
lunes, 14 de julio de 2014
ACTIVIDAD DE CIENCIA
Papá y mamá te recuerdo que mañana debo de traer el cuestionario de ciencia. Quiero aprender a ser puntual y responsable como tu
miércoles, 9 de julio de 2014
VESTUARIO DE RECITAL
Los alumnos de primero, segundo y tercer grado:
Niños: pantalón formal azul-negro, camisa manga larga blanca, tirantes y corbatín azul-negro.
Niñas: vestido de color BLANCO con detalles morado y diadema blanca.
Niños: pantalón formal azul-negro, camisa manga larga blanca, tirantes y corbatín azul-negro.
Niñas: vestido de color BLANCO con detalles morado y diadema blanca.
ACTIVIDADES
TE SOLICITO A TI PAPÁ Y MAMÁ QUE MAÑANA INICIA LA ENTREGA DE LOS CUESTIONARIO PARA EL MES DE JULIO FAVOR TOMAR EN CUENTA LAS INDICACIONES YA QUE HEMOS VENIDO TENIENDO DIFICULTADES QUE LOS ALUMNOS NO SE ESTAN APEGANDO A LO QUE SE LES ESTA SOLICITANDO. TAMBIEN LES PIDO REVISEN EL BLOG DEL PROFESOR DE MUSICA YA QUE ESTA PUBLICADO COMO VENDRAN LOS NIÑOS AL RECITAL.
lunes, 30 de junio de 2014
UN VALIOSO CONSEJO
Buenos hábitos en niños. Decir hola, adiós y gracias
Cómo podemos enseñar buenos modales a nuestros hijos
Al principio puede que no le demos importancia. Los niños cuando son pequeños, no piensan en saludar. Tampoco en dar las gracias cuando reciben algo. Los buenos modales, son, como las normas, algo que deben aprender, poco a poco. Se trata de una asignatura más. Y los padres, en esta asignatura, son sus principales maestros. Recuerda que los hijos, a menudo, son nuestro reflejo.
Enseña al niño a dar las gracias
La gratitud es uno de los principales valores que deben aprender nuestros hijos. Los niños, por norma general, son egoistas. Por eso les costará entender que cuando reciben algo, deben dar las gracias. Sobre todo si son pequeños. Antes de los dos años, repitirán la palabra pero no entenderán lo que significa. A medida que crezcan, empezarán a valorar a la palabra 'gracias'.
- Explícale que si alguien hace algo por nosotros, debemos recompensarle con un 'gracias'. Sea un regalo físico o algo inmaterial. Con el tiempo deben darse cuenta de que recibir un beso de la abuela es tan o más gratificante que recibir un regalo.
- Dar las gracias por algo es un refuerzo positivo. También una herramienta para aumentar la autoestima de tus hijos. Agradece las pequeñas cosas que hagan: recoger sus juguetes, ayudarte a poner la mesa... De esta forma entenderán el significado de la palabra, al tiempo que se sienten útiles y autónomos.
Enseña a tu hijo a saludar
Decir 'hola' y 'adiós' es un gesto de cortesía que los niños deben aprender desde pequeños. Plantéalo como una norma básica de educación. Forma parte de la comunicación más básica entre las personas. Si quieres que tu hijo sea de mayor una persona sociable, debe entender que saludar es un principio básico. Manifiesta respeto y cordialidad.
¿Cómo enseñarle a saludar? Cuando pase alguien junto a vosotros y le saludes, recuérdale a tu hijo que debe hacerlo. Qué él también debe decir 'hola' y 'adiós' a sus amigos. Pero ojo, hay niños que no quieren saludar por timidez, que se esconden detrás de sus padres porque les da 'vergüenza'. En esos casos, no le fuerces, ni mucho menos le humilles con frases como 'es que este niño nos ha salido muy raro'. Explícale después la importancia de saludar a los demás y ser amable. Poco a poco lo irá asimilando. Dale tiempo.
La importancia de enseñar normas de educación a tus hijos
Todo lo que tus hijos aprendan de pequeños, les servirá para crecer como un adulto sociable y seguro de sí mismo. De mayor sabrá como relacionarse con los demás y no tendrá ningún miedo a mostrarse como es. Si quieres que tu hijo sea de mayor un adulto feliz, tendrás que imponer desde pequeño algunas normas. Si le dejas hacer lo que quiere, de mayor no sabrá enfrentarse a la vida real. Saludar y dar las gracias, son normas básicas de comportamiento y relación entre las personas. Y recuerda, que la mejor manera de que tus hijos aprendan es, dando ejemplo.
Estefanía Esteban. Redactora de GuiaInfantil.com
Esto es para ti
Cuadros de incentivos para motivar a los niños
Refuerzo positivo para mejorar la conducta de los niños
Los cuadros de incentivos se utilizan desde hace unos años para mejorar y valorar el comportamiento de los niños a lo largo de la semana. Es una manera de valorar a los niños para mejorar su conducta.
Cuando el niño se porta mal sistemáticamente los expertos aconsejan recurrir a los cuadros decomportamiento para reforzar de forma positiva sus logros y buenas actitudes. Se trata de evitar estar regañando y castigando siempre al niño e intentar premiarlo para motivarle a hacer cada vez las cosas mejor.
El refuerzo positivo en la infancia
¿Sabes que es el refuerzo positivo? En vez de castigar constantemente al niño por su mal comportamiento, la idea es darle la vuelta a esta manera de proceder y premiar sus esfuerzos y logros. Se trata de dar incentivos al niño para conseguir que se porte bien y realice las tareas que tiene asignadas.
Los niños, no por ser pequeños no tienentareas que realizar. Los padres no sólo queremos que se porten bien, sino debemos lograr que vayan asumiendo pequeñas responsabilidades que les ayuden a ganar independencia y autonomía. Pequeñas actividades como recoger sus juguetes, hacer los deberes, comer bien, no ser castigado en clase, lavarse los dientes o colaborar en las tareas de casa, son pequeñas rutinas que el niño puede aprender y adquirir.
Para ayudarle podemos crear un pequeño cuadro de incentivos semanal en el que iremos apuntando todas las cosas que haga bien y las que haga mal. ¿Cómo funcionan?
- Crea una tabla en la que anotes las metas que ha de conseguir el niño a lo largo de la semana
- Establece un sistema de premios si el niño cumple la meta: ir al cine, sacar las bicicletas y dar un paseo...
- Coloca el cuadro en un lugar visible de la habitación del niño y cada día haced un repaso de sus tareas poniendo caras sonrientes cuando lo hizo bien y caras tristes cuando no lo consiguió.
Ejemplos de tablas de incentivos para niños
Alba Caraballo. Editora de GuiaInfantil.com
lunes, 23 de junio de 2014
INICIAMOS EXÁMENES
EL DÍA DE MAÑANA LOS EXÁMENES QUE REALIZARAS SON MATEMÁTICA E INGLES.
TE RECUERDO QUE TU TEACHER DE INGLES TE HA DADO LA OPORTUNIDAD QUE PRESENTES TU ACTIVIDAD SOLO TIENES HASTA MAÑANA.
TE RECUERDO QUE TU TEACHER DE INGLES TE HA DADO LA OPORTUNIDAD QUE PRESENTES TU ACTIVIDAD SOLO TIENES HASTA MAÑANA.
MEDIDAS DE SEGURIDAD
A PARTIR DE MAÑANA LAS NIÑAS ASISTIRÁN A CLASES DE JEANS AZUL O NEGRO; ESTO COMO MEDIDA DE SEGURIDAD PARA EVITAR QUE SEAN PICADAS POR UN ZANCUDO. ESTAMOS EN CAMPAÑA DE PREVENCIÓN.
NO SE PERMITIRÁ QUE SEA LICRA QUE PAREZCA JEANS.
NO SE PERMITIRÁ QUE SEA LICRA QUE PAREZCA JEANS.
miércoles, 18 de junio de 2014
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Te recuerdo que para mañana esta la actividad integradora de ciencia. La puntualidad es determinante para que tu nota no se vea afectada
martes, 17 de junio de 2014
martes, 10 de junio de 2014
EL PORQUE DE LOS VIDEO-JUEGOS
¿Cuánto tiempo debería permitir a mi hijo jugar con videojuegos?
Escrito para BabyCenter en Español
RESPUESTA DE EXPERTO
Douglas Gentile
Psicólogo del desarrollo y comportamiento
De acuerdo con algunos expertos, los niños menores de 3 años ni siquiera deberían estar jugando a los videojuegos o en las computadoras. Según ellos, es mejor que los pequeños se entretengan con juguetes que puedan manipular y que sean menos abstractos, como los bloques para construir.
Pero si tu hijito ya tiene la costumbre de jugar a los videojuegos (gracias, tal vez, a un hermano mayor), éste es el momento de empezar a establecer límites.
Lo primero que tendrás que hacer es comprobar cuánto tiempo está jugando y luego compararlo con las demás actividades que hace en su tiempo libre. La mayoría de los expertos en desarrollo infantil recomiendan que el tiempo total que los niños pasan ante la pantalla (lo cual incluye ver televisión y películas así como jugar con videojuegos o computadoras) se limite a una o dos horas al día.
Si, por ejemplo, tu hijo juega a su videojuego favorito por unos 45 minutos al día, ve un programa de televisión y realiza alguna actividad física diaria, yo no me preocuparía mucho en reducir el tiempo que dedica a los videojuegos. Si por otro lado, está pegado al control del videojuego por horas y horas, creo que está jugando demasiado.
Éstas son algunas de mis sugerencias para controlar el tiempo de los juegos electrónicos:
Establece un límite de tiempo antes de que tu hijo empiece a jugar. Por ejemplo, si quieres que tu hijo juegue sólo por 30 minutos, dile que ése será su límite y pon el cronómetro de la cocina. Cuando toque el timbre tendrá que terminar el juego, sin protestar. Si se queja o trata de negociar para jugar más tiempo, repítele tranquilamente cuál es su tiempo límite. Si se niega a parar de jugar, desconecta el juego y guárdalo por el tiempo que juzgues apropiado.
Ten preparada una solución para la queja: "¡Pero estoy justo en medio del juego!". Casi todos los juegos tienen una función especial, una especie de pausa que les permite guardar el juego, manteniendo los puntos logrados y las pistas que llevaban hasta ese momento. Tal vez tengas que enseñarle cómo usar esa función.
Cuando se acabe el tiempo, sugiérele otras actividades. Tal vez pueda ayudarte a cocinar o pueden leer un libro juntos. O bien dibujar o hacer un proyecto artístico.
Exígele que termine sus tareas y quehaceres. Te puede ayudar a recoger los juguetes u organizar su cuarto antes de empezar a jugar con videojuegos, ver la televisión o una película.
No instales la computadora ni dejes el juego de video en el cuarto de tu hijo. Tu niño podría jugar sin ninguna supervisión.
Lee más en detalle sobre el posible riesgo que los videojuegos tienen para el desarrollo de tu hijo.
Pero si tu hijito ya tiene la costumbre de jugar a los videojuegos (gracias, tal vez, a un hermano mayor), éste es el momento de empezar a establecer límites.
Lo primero que tendrás que hacer es comprobar cuánto tiempo está jugando y luego compararlo con las demás actividades que hace en su tiempo libre. La mayoría de los expertos en desarrollo infantil recomiendan que el tiempo total que los niños pasan ante la pantalla (lo cual incluye ver televisión y películas así como jugar con videojuegos o computadoras) se limite a una o dos horas al día.
Si, por ejemplo, tu hijo juega a su videojuego favorito por unos 45 minutos al día, ve un programa de televisión y realiza alguna actividad física diaria, yo no me preocuparía mucho en reducir el tiempo que dedica a los videojuegos. Si por otro lado, está pegado al control del videojuego por horas y horas, creo que está jugando demasiado.
Éstas son algunas de mis sugerencias para controlar el tiempo de los juegos electrónicos:
Establece un límite de tiempo antes de que tu hijo empiece a jugar. Por ejemplo, si quieres que tu hijo juegue sólo por 30 minutos, dile que ése será su límite y pon el cronómetro de la cocina. Cuando toque el timbre tendrá que terminar el juego, sin protestar. Si se queja o trata de negociar para jugar más tiempo, repítele tranquilamente cuál es su tiempo límite. Si se niega a parar de jugar, desconecta el juego y guárdalo por el tiempo que juzgues apropiado.
Ten preparada una solución para la queja: "¡Pero estoy justo en medio del juego!". Casi todos los juegos tienen una función especial, una especie de pausa que les permite guardar el juego, manteniendo los puntos logrados y las pistas que llevaban hasta ese momento. Tal vez tengas que enseñarle cómo usar esa función.
Cuando se acabe el tiempo, sugiérele otras actividades. Tal vez pueda ayudarte a cocinar o pueden leer un libro juntos. O bien dibujar o hacer un proyecto artístico.
Exígele que termine sus tareas y quehaceres. Te puede ayudar a recoger los juguetes u organizar su cuarto antes de empezar a jugar con videojuegos, ver la televisión o una película.
No instales la computadora ni dejes el juego de video en el cuarto de tu hijo. Tu niño podría jugar sin ninguna supervisión.
Lee más en detalle sobre el posible riesgo que los videojuegos tienen para el desarrollo de tu hijo.
http://espanol.babycenter.com/x11300055/cu%C3%A1nto-tiempo-deber%C3%ADa-permitir-a-mi-hijo-jugar-con-videojuegos#ixzz34FNm3nhT
¿Que es el bruxismo?
Bruxismo infantil: 5 consejos para que tu hijo deje de apretar los dientes
11 de septiembre del 2013 Publicado Por Dr. Francisco Enrile En: Bruxismo
Los adultos no somos los únicos que apretamos los dientes. Cada vez es más frecuente que los niños aprieten o rechinen sus dientes de forma inconsciente, sobre todo entre los 6 y los 10 años, coincidiendo con la caída de los dientes de leche y la salida de los definitivos. Lo hacen sobre todo durante la noche, ejerciendo tanta presión que parece que vayan a romperlos. Pese a ello, en principio no debemos preocuparnos: aunque suele llamársele bruxismo infantil, no es considerada una patología, como sí ocurre con los adultos, y tiende a desaparecer al entrar en la adolescencia.
El bruxismo infantil es en realidad una forma natural de desarrollar la dentición y estimular la formación muscular y ósea de los huesos de la cara; un hábito de desarrollo quedisminuye progresivamente al salir las muelas permanentes y dientes incisivos. Por tanto, inicialmente no es necesario ningún tratamiento. Sin embargo, si perdura en el tiempo puede provocar una serie de problemas en el niño, como dolor e inflamación de la mandíbula, dolores de cabeza y oído y desgaste en los dientes.
Por tanto, como suele tratarse de un proceso fisiológico común, lo primero es esperar. Si pasados varios meses el niño sigue rechinando los dientes, debemos acudir al dentista para buscar las causas y encontrarle una solución. El bruxismo infantil puede ser resultado de toda una amalgama de causas psicológicas o físicas. Entre las primeras encontramos todos aquellos trastornos o alteraciones que pueden desencadenar tensión emocional o estrés, como la hiperactividad o cambios en la vida del niño (mudanzas, ingreso en la guardería, nacimiento de un hermano, separación de los padres, etc.). Y, entre las segundas, caída de los dientes de leche y aparición de los permanentes o maloclusión –mala posición de los dientes que interfiere al cerrar la mandíbula–. Si le preguntamos a las abuelas por qué aprieta el niño los dientes, probablemente responda rápidamente: “Porque tiene lombrices”, pero lo cierto es que no está demostrado que la presencia de parásitos intestinales sea una de las causas del bruxismo infantil.
A continuación te damos cinco consejos para mitigar los efectos que el bruxismo infantil puede provocar en tu hijo:
- Disminuye su actividad física y mental antes de dormir. Puedes usar técnicas de relajación, aromaterapia, un baño relajante antes de irse a dormir, pasear, leerle un cuento… Es importante que no se vaya triste o enfadado a la cama.
- Evita que realice conductas parafuncionales, como morderse las uñas, labios u objetos (por ejemplo, lápices).
- Evítale ejercicios extenuantes.
- No dejes que se quede dormido con la televisión encendida.
- Si notas síntomas de apretamiento, llévalo a tu dentista. Puede que tu hijo esté desarrollando una maloclusión que agrave el bruxismo, por lo que es conveniente que sea diagnosticado por un profesional.
En definitiva, el bruxismo infantil se produce cuando el niño aprieta y rechina los dientes, normalmente mientras duerme, y los padres deben estar atentos a su evolución e intensidad, intentando reducir las posibles causas que lo provocan para que el niño duerma más relajado y tranquilo y evitar los problemas derivados de este trastorno.
PARA ELABORAR TABLERO
EL DÍA DE MAÑANA SE ENTREGA LA ACTIVIDAD DE LENGUAJE.LES PROPORCIONO UN MODELO PARA QUE TRABAJEN EL TABLERO. BÚSCALO EN LA PAGINA WEB.
Las indicaciones son las siguientes:
en un pliego de cartulina o material de tu elección traza borde al pliego de cartulina
* Dibuja con tu regla una tabla como se te presenta en el modelo
* Con paginas de colores trabajaras una bolsita . dobla la pagina de forma vertical por mitad , luego dobla sus extremos aproximadamente de dos centímetros para que se formen pestañas y puedas pegarlo en la cartulina.
Dibuja el signo de puntuación al frente de la bolsita
Adentro de la bolsa llevara las fichas como las que te muestro en el blog.
Las indicaciones son las siguientes:
en un pliego de cartulina o material de tu elección traza borde al pliego de cartulina
* Dibuja con tu regla una tabla como se te presenta en el modelo
* Con paginas de colores trabajaras una bolsita . dobla la pagina de forma vertical por mitad , luego dobla sus extremos aproximadamente de dos centímetros para que se formen pestañas y puedas pegarlo en la cartulina.
Dibuja el signo de puntuación al frente de la bolsita
Adentro de la bolsa llevara las fichas como las que te muestro en el blog.
lunes, 9 de junio de 2014
jueves, 5 de junio de 2014
miércoles, 28 de mayo de 2014
lunes, 19 de mayo de 2014
Los niños: Internet y otras tecnologías
Consejos para proteger a los niños de los riesgos de Internet. Entrevista con Eva Martín
Eva Martín es periodista, experta en nuevas tecnologías. Junto a Juan F. Marcelo es co-autora de"Protege a tus hijos de los riesgos de Internet y otras tecnologías", un libro dirigido especialmente a los padres en el que se ofrecen consejos para velar por la seguridad de sus hijosnaveguen por Internet o utilicen otras tecnologías de una forma segura, sin que eso represente algún peligro, riesgos y amenazas para los pequeños.
Los niños y el acceso a Internet
A partir de qué edad es aconsejable que los niños tengan acceso a Internet. ¿Qué consejos darías a sus padres en este sentido?No hay una edad fija, ni debemos considerar Internet como un todo único y absoluto. Hay sitios de Internet adecuados para cada edad. Los niños más pequeños deberían navegar únicamente por los portales seguros que ofrecen las autoridades y las organizaciones de reconocido prestigio, por ejemplo, Chaval.es o Pequenet.com. El consejo fundamental para los padres es que no dejen jamás navegar a su hijo o hija sin haber activado ellos previamente el filtro de contenidos del navegador.
¿Qué pueden hacer los padres para que sus hijos naveguen por Internet con seguridad?La seguridad ahora mismo no es tanto una cuestión de dinero como de ganas. Es posible contratar filtros de contenidos y antivirus al proveedor de acceso a Internet, pero así se pierde el componente educativo que tiene instalar y configurar los filtros, explicando a la vez a los hijos su utilidad y la razón de que una página web sea mala.
¿Qué contenidos son los más recomendados para los niños pequeños y cómo se puede controlarlos?Deben utilizar sólo aquellas páginas web recomendadas para su edad, preferentemente aquellas que cuenten con la tutela activa de adultos con nociones de pedagogía. En cuanto a los videojuegos, existe la clasificación por edades PEGI, que figura en el paquete del juego. Además se puede establecer un filtrado PEGI desde el control parental del sistema operativo; así no se podrá instalar en el ordenador un juego que supere la edad fijada.
¿Qué riesgos pueden representar los correos electrónicos, MSN y las redes sociales para un niño?Tanto el correo electrónico como la mensajería pueden ser utilizados tanto por adultos malintencionados como por compañeros de clase para ejercer acosos de todo tipo. Ya hay casos de niños y adolescentes que se han suicidado tras sufrir en silencio durante meses ese acoso. En las redes sociales los menores pueden encontrarse con depredadores sexuales, con grupos extremistas e incluso terroristas que buscan víctimas y acólitos. Lo malo de las redes sociales es que facilitan el contacto entre menores y lo peor, entre adultos.
En qué circunstancias se debe dar un teléfono móvil a los niños. ¿Es necesario? ¿Cómo educarles para que hagan un uso responsable del móvil?Las circunstancias familiares y sociales determinan el grado de necesidad del teléfono móvil para un niño concreto. Eso sí, es obligación de los padres enseñarles que nunca deben facilitar su número de teléfono (ni tampoco el de sus amiguitos) a extraños, ni siquiera a cambio de regalos. Lo ideal es que los padres busquen un contrato que permita restringir los números entrantes y los salientes.
¿Qué características debe reunir un teléfono móvil infantil?Autoridades sanitarias de diversos países, como Reino Unido o Dinamarca, desaconsejan el uso del teléfono móvil antes de los dieciséis años, porque todavía no está suficientemente estudiados los efectos de las radiaciones del móvil sobre un cerebro en crecimiento. Si a pesar de esto los padres desean que sus hijos un teléfono móvil, habrá que procurar decantarse por el modelo más sencillo y adecuado a la edad. También conviene desactivar aquellas prestaciones que favorecen el contacto anónimo e indiscriminado como Bluetooth.
Día Mundial de Internet con los niños
Seguridad para los niños en internet
El Día Mundial de Internet se celebra el 17 de mayo en muchos países del mundo, entre ellos, en México, Peru, Chile, Paraguay, Argentina, España, Colombia y Uruguay. Fue una iniciativa impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet y por la Internet Society.
Actualmente, internet está al alcance de los niños, lo cual supone una preocupación para los padres a la hora de controlar por que páginas navegan sus hijos. Te damos algún consejos para mantener la seguridad de los pequeños en la red.
Internet y los niños
El Día Mundial de Internet aporta una oportunidad para impulsar y favorecer el acceso a la Sociedad de la Información de los no conectados y de los discapacitados. Es necesario contribuir a que se conozca mejor Internet para que se convierta en un recurso mundial verdaderamente accesible al público.
Es importante tener en cuenta que los más pequeños también acceden actualmente a Internet. Los niños deben navegar únicamente por los portales seguros que ofrecen las autoridades y las organizaciones de reconocido prestigio.
Tus hijos deben utilizar sólo aquellas páginas web recomendadas para su edad, preferentemente aquellas que cuenten con la tutela activa de adultos con nociones de pedagogía.
Se debe tener especial cuidado con el correo electrónico y las populares redes sociales, ya que pueden ser utilizados tanto por adultos malintencionados como por compañeros de clase para ejercer acosos de todo tipo.
miércoles, 14 de mayo de 2014
CUENTO CONTIGO
Este sábado 17 de mayo junto a ti papito y mamita quiero compartir los intramuros te invito a que vayas con atuendo deportivo para que pueda participar conmigo y la alegria y la diversion seran el plato principal del evento no sera motivo de arrepentimiento. !!!!!!!
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